The Second Thermodynamic Principle is conceptually complex and historically multifaceted, making it a challenge in science education. This paper employs Johnstone's Triangle—a model distinguishing macroscopic, microscopic, and symbolic levels of representation—as a pedagogical framework to relate the three foundational interpretations of the Second Principle: Carnot's macroscopic efficiency limits, Boltzmann's statistical entropy, and Carathéodory's formal axiomatization. By aligning these formulations with Johnstone's levels, we propose a comprehensive educational strategy for fostering deep conceptual understanding in thermodynamics.
El Segundo Principio de la Termodinámica es conceptualmente complejo e históricamente multifacético, constituyendo un desafío significativo en la educación científica. Este artículo emplea el Triángulo de Johnstone—un modelo que distingue niveles de representación macroscópico, microscópico y simbólico— como marco pedagógico para relacionar las tres interpretaciones fundamentales del Segundo Principio: los límites de eficiencia macroscópica de Carnot, la entropía estadística de Boltzmann, y la axiomatización formal de Carathéodory. Al alinear estas formulaciones con los niveles de Johnstone, proponemos una estrategia educativa comprehensiva para fomentar la comprensión conceptual profunda en termodinámica.
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Especialista en espectroscopia inducida por ablación láser (LIBS), haces moleculares y separación isotópica con experiencia en el desarrollo de prototipos para propulsión láser y micromecanizado, y de narices electrónicas para aplicaciones ambientales.
Es investigador del CONICET en la Comisión Nacional de Energía Atómica, donde dirige la División de Sensores del Departamento de Micro y Nanotecnología. Además, está a cargo del proyecto LV-eNose (vaporización láser, nariz electrónica) de la Escuela de Ciencia y Tecnología de la UNSAM, donde también se desempeña como profesor. Anteriormente fue profesor en la Universidad Nacional de Córdoba.
l Premio Ranwel Caputto en Fisicoquímica de la Academia Nacional de Ciencias, entre otras distinciones.
Es doctor en Química por la Universidad Nacional de Córdoba.
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