Vol. 3, n.° 5 - 2025

La transformación digital no es únicamente una cuestión de herramientas; es, sobre todo, una redefinición de las preguntas que formulamos, de las prácticas mediante las cuales construimos conocimiento y de las formas en que nos constituimos como comunidades académicas y sociales. Hablar de humanidades digitales es, entonces, insistir en una doble tensión: por un lado, en las potentes capacidades t...

Atender oportunamente la transformación digital acelerada en las organizaciones debido a la pandemia de COVID-19, es posible al profundizar en la perspectiva de sujetos que han experimentado el cambio abrupto en el espacio laboral; por ello comprender su situación actual en relación con el nivel de madurez digital y la competencia de análisis de datos es de suma importancia. Se realizaron encuestas a profesionales con al menos licenciatura, además de otras características demográficas ...

Este artículo presenta avances de  una investigación basada en el diseño y tiene por objetivo diseñar píldoras psicotecnopedagógicas para el desarrollo autogestivo y personalizado de capacidades digitales relacionadas con la ciudadanía digital. Las píldoras son microexperiencias de aprendizaje que forman parte de un planteamiento formativo centrado en la persona. Desde un paradigma pragmático y un enfoque cualitativo se reportan las experiencias de diseño  de píldoras digita...

El artículo analiza las tendencias de investigación en los programas de pregrado en archivística en Colombia entre 2011 y 2021, con el objetivo de identificar los principales enfoques temáticos y metodológicos presentes en los trabajos de grado desarrollados en la Universidad de la Salle, la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad de Antioquia. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo y descriptivo, utilizando como método la investigación documental y el análisis de 156 tra...