Saberes locales y revitalización cultural en contextos interculturales: hacia una propuesta pedagógica contextualizada
El presente artículo analiza la integración de saberes y conocimientos locales como estrategia pedagógica orientada a la revitalización cultural en estudiantes de educación secundaria en Bolivia. La investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Ignacio Warnes C, ubicada en el departamento de Santa Cruz, en un contexto caracterizado...