ISSN: 2981-4723 (En línea) | Publicación semestral
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Rómulo Andrés Gallego Torres

Citado como: Gallego Torres, R.A

Entropía Educativa. Centro de Investigación

Colombia

https://orcid.org/0000-0001-5074-6781

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Acerca del autor

Doctor en Educación: Escuela, Lengua y Sociedad de la Universidad del País Vasco, investigador y conferencista especializado en temas como el e-learning, la comunicación digital, los nuevos modelos educativos, el marketing digital, las redes sociales y el digital storytelling. Experto en el desarrollo de soluciones digitales para el e-learning, con amplia experiencia en el campo del desarrollo web para Pymes, empresas públicas y universidades. Conocedor de la usabilidad, accesibilidad, comunicación digital y tecnologías web. Docente universitario en varias instituciones, incluyendo Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Uniminuto, Universidad Cooperativa de Colombia, Universidad de la Sabana, Fundación Universitaria Los Libertadores y Universidad Sergio Arboleda. Fundador de Comunicación Visual, empresa dedicada al desarrollo de soluciones digitales en desarrollo web y marketing digital, y a las TIC en educación. Apasionado lector de temas relacionados con las TIC, la educación y las ciencias sociales, y convencido de que el acceso democrático a la educación se logra mediante el uso adecuado de las nuevas tecnologías.

Publicaciones en Revista Entropía Educativa (2 artículos)

Pensamiento Crítico en la Era Digital: Desafíosy Oportunidades para una EpistemologíaDigital

Vol. 1, n.° 1 (Junio - diciembre 2023)
Este artículo examina los desafíos y oportunidades para desarrollar el pensamiento crítico en la era digital, con un enfoque en la necesidad de una "epistemología digital" nueva. Revisa la literatura actual sobre el estado deficiente de las habilidades de pensamiento crítico y los…

Los desafíos de la tecnología en el campo de la Educación: Un análisis crítico de la transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje

Vol. 2, n.° 3 (Junio - diciembre 2024)
Introducción La integración de la tecnología en el ámbito educativo ha experimentado un crecimiento exponencial en las últimas décadas, transformando radicalmente los paradigmas tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Este fenómeno, acelerado por la pandemia de COVID-19, ha puesto de manifiesto tanto…
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