entropia Revista Entropía Educativa Rev. Entropía Educ. 2981-4723 Entropía Educativa CI SAS Uso pedagógico de las mediaciones tecnológicas en la enseñanza de las ciencias del deporte en la Universidad de Cundinamarca Sede Soacha Pedagogical Use of Technological Mediations in the Teaching of Sports Sciences at the University of Cundinamarca, Soacha campus Acero Cruz Jesús Libardo Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca https://orcid.org/0000-0002-5197-9111 02 02 2024 2 2

Este artículo analiza el uso pedagógico de las Mediaciones Tecnológicas del profesorado del programa de Ciencias del Deporte y la Educación Física de la Universidad de Cundinamarca en Colombia. Esta pretensión se deriva del trabajo de investigación Uso Pedagógico de las Mediaciones Tecnológicas en la Enseñanza de las Ciencias del Deporte y la Educación Física. Tal propósito se origina en la situación que la humanidad está atravesando con ocasión de la pandemia por el COVID 19, la cual ha obligado a la escuela a desarrollar sus procesos desde la educación remota mediada por la tecnología. En este ejercicio se siguió una metodología con enfoque de investigación tipo mixto y alcance explicativo-causal, así mismo se presentan los resultados por categorías de análisis.

This article analyzes the pedagogical use of Technological Mediations by the Teaching Staff of the Sports Sciences and Physical Education program at University of Cundinamarca in Colombia. This pretension is derived from the research work of Pedagogical Use of Technological Mediations in the Teaching of Sports Sciences and Physical Education. For that reason, this purpose stems from the situation that humanity is going through during the COVID 19 pandemic, which has forced the schools to develop its processes from remote education mediated by technology. In this exercise, a methodology with a mixed type research approach and explanatory-causal scope was followed, likewise the results are presented by category.

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