Innovación Digital en el Análisis y Gestión del Agua

El proyecto se centra en evaluar la calidad del agua residual doméstica en Pénjamo, enfocándose en la biodegradación anaeróbica de contaminantes comunes. Su objetivo principal es involucrar a estudiantes de bachillerato en el análisis de parámetros clave, como coliformes totales, oxígeno disuelto, nitrógeno y fósforo, para asegurar la eficiencia de la planta de tratamiento de aguas residuales, que opera desde 2018 y procesa el 90% del agua residual de la ciudad.
Los estudiantes participan activamente en la recolección de muestras, el análisis de contaminantes y la interpretación de resultados, aplicando sus conocimientos teóricos en un entorno real. Además, emplean herramientas digitales para documentar y comunicar sus hallazgos, creando infografías, videos y blogs educativos que fortalecen sus competencias digitales y promueven la difusión de conocimiento en la comunidad.
Los resultados preliminares indican que los procesos de la planta son efectivos, aunque ciertos parámetros muestran variabilidad que sugiere ajustes para optimizar su rendimiento. El proyecto subraya la importancia de una adecuada gestión del agua residual para la salud pública y el medio ambiente, y destaca el valor de integrar la educación digital en el currículo académico, preparando a los estudiantes para los desafíos de la era digital. Al promover el aprendizaje colaborativo en plataformas virtuales, los estudiantes desarrollan una mayor conciencia sobre sostenibilidad y ciudadanía responsable.

This project focuses on evaluating the quality of domestic wastewater in Pénjamo, with an emphasis on the anaerobic biodegradation of common contaminants. Its primary objective is to engage high school students in analyzing key parameters such as total coliforms, dissolved oxygen, nitrogen, and phosphorus to assess the efficiency of the municipal wastewater treatment plant, which has been operating since 2018 and processes 90% of the city's wastewater.

Students actively participate in sample collection, contaminant analysis, and result interpretation, applying their theoretical knowledge in a real-world setting. Additionally, they use digital tools to document and communicate their findings, creating infographics, videos, and educational blogs that enhance their digital competencies and promote knowledge dissemination within the community.

Preliminary results indicate that the plant's processes are effective, although certain parameters show variability, suggesting the need for adjustments to optimize performance. The project highlights the importance of proper wastewater management for public health and environmental sustainability, emphasizing the value of integrating digital education into the academic curriculum. By promoting collaborative learning through virtual platforms, students develop a stronger awareness of sustainability and responsible citizenship.