Acerca del autor
Silvana Andrea Osorio Medina profesora de preescolar en el grado jardín, actualmente estudiante en formación de último semestre de la Licenciatura en Educación Artística de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO, graduada como auxiliar de la primera infancia, encaminada siempre a enseñar con amor, recursividad y creatividad, destacándose en varios escenarios formales y no formales en donde debido a sus buenas prácticas fue contratada como docente titular en preescolar cargo que actualmente desempeña; además de ser florista, decoradora, apasionada por el canto, las flores y enseñar.
Publicaciones en Revista Entropía Educativa (1 artículo)
Jóvenes investigadores
Vol. 2,
n.° 2 (Enero - junio 2024)
The ability of children to fully participate in musical experiences has traditionally been at risk and even more so in children with hearing impairment, which is why this article will analyze music as a powerful tool that contributes to the…