ISSN: 2981-4723 (Online) | Biannual Publication
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Laura Nataly Toro Ramìrez

Citado como: Toro, N.

Universidad Pedagògica Nacional

Colombia

https://orcid.org/0009-0000-9084-5143

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Acerca del autor

Soy Laura Nataly Toro Ramírez, Normalista Superior con énfasis en Informática, docente en Bogotá, Colombia. Cuento con 17 años de experiencia en educación preescolar y primaria, desempeñándome actualmente como docente de primaria. Mi trayectoria se ha caracterizado por el compromiso con la formación integral de la niñez, articulando estrategias pedagógicas innovadoras con el uso de herramientas tecnológicas en el aula. He liderado proyectos orientados al fortalecimiento de la convivencia escolar, promoviendo ambientes de aprendizaje basados en el respeto, el diálogo y la construcción colectiva. Mi práctica docente se fundamenta en la responsabilidad social de la educación y en la formación de ciudadanos críticos, éticos y participativos.

Publicaciones en Revista Entropía Educativa (1 artículo)

Conditions affecting teacher self-care in complex school contexts: a qualitative study with primary school teachers

Vol. 4, n.° 6 (2026)
The study on teacher self-care in schools with high social complexity aimed to analyze the conditions that hinder or promote the physical, emotional, and mental well-being of primary school teachers. To this end, a qualitative, interpretive approach was used, employing…
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